生活中会出现各种小群体中的排斥事件。比如班级里的人一起孤立或者欺负一个同学。而在这类事情发生的时候又会有或主动或被动的围观者，像是老师或者其他班的同学。

     外界的反应对于被排斥的人来说还是挺重要的，如果这个同学能从其他人那里得到同情和支持，被排斥这件事给ta 带来的伤害可能会降低，反之如果被排挤孤立之后还有一种“所有人都觉得是你有错在先” 的感觉，被排斥带来的后果就会更糟糕。

    一般来说，如果被排斥的人曾经在群体里有过什么不恰当的表现或者惹过麻烦，大家会觉得被排斥是ta 的错。但判断谁对谁错不太容易，因为旁观者并不知道前因后果，有时候只能凭直觉和所谓经验下结论。

    那么旁观者可能会怎么“站队”？

    巴塞尔大学最近发布的一个研究发现，“被排斥者和排斥者之间的相似性” 是人们对排斥行为归因的关键影响因素。当有人被群体排除在外的时候，如果人们假设这个人是因为他们一些和大家不同的特征而被排斥，例如种族或者性别，就会偏向于觉得这种排斥不公平，其他群体成员相似程度越高越是这样。但是，如果被排除的人与其他人没有明显的差异，比如性格之类，围观者通常会认为排斥是 “可能就是ta做错了什么我们没看到的事儿”，是被排斥者的错。

    说起来，这个研究结果背后的思路是，人们总要给“一个人为什么会被排斥” 找到原因，并且是从被排斥者、而不是从排斥者的角度去找。

    如果找不到被排斥的显性原因那多数时候为了“明哲保身”，旁观者可能会选择站在“排斥者”中，通过和大多数人保持一致来避免自己被排斥，这往往就是“校园暴力”的雏形。

亲爱的读者朋友，如果你在学习和生活中，也曾遭受、或正身处被他人排挤、孤立、不背接纳的困境之中，请不要害怕，这不是你的错。

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（原文：李哲，好奇心研究所，微信号：QLab42）