高中“盲”于选专业，大学“茫”于学习，毕业“忙”于找工作！

1998年,清华直博生刘立早以612的高分被浙江大学录取，大学毕业后又保送到清华大学硕博连读，选的是化工系，读了一个学期之后，发现自己确实不喜欢这个专业，放弃学业，再度高考，考取了清华大学的建筑系，他说：“在一个自己没有兴趣的专业里苦苦挣扎，还不如在自己感兴趣的领域里面去发展！”他失去了五年的时间，但是获得的却是一生追求自己所热爱事业的快乐！

“你毕业了会从事哪方面的工作呢？”不少人的回答：“还没想过!”“不知道!”“还是先考研吧！”大学里最经常遇到的词汇就是：“郁闷”与“茫然”！

而有的学生却很明确地知道，我将来要做中国最牛的水利专家，中国最好的建筑设计师，中国最好的服装设计师等等。而且在大学期间一直为这个目标努力，大二时就到知名的公司实习，大三时已经找到了适合自己的空间，毕业的时候甚至拥有了自己的公司和事业，虽然这毕竟是少数，但我们思考过为什么是“少数”吗？当那些迷茫的大学生在毕业后还在为工作彷徨时，还在为找不到工作而痛苦万分时，这些方向感很强的学生，脸上洋溢的则是一览众山小的豪情……

高考选专业时都是父母的意见、老师的意见、兄弟姐妹的意见，而最后该自己决定时，依然心里没有底！（而国外的学生到这个时期已经很清楚自己要什么！）在半彷徨的状态下填上了自己的专业，而等到进入大学以后才发现选的专业并非自己想要的，骑虎难下，想到家庭的责任、经济条件等等时，觉得还是将就吧！在甜美的爱情和茫然的随大流中走完了自己人生中最宝贵的四年。

在毕业的时候才感觉到就业的压力一夜之间如黑云压顶，无处可逃。机会好的谋得一份俸禄，机会不好的就当啃老族，待在家里惶惶不可终日，或者在某个黑暗的角落吸着半截香烟，在烟雾缭绕中自怨自怜……

为什么会这样？

第一，不知己。不知道自己的性格、爱好适合哪方面的工作，从心理学上讲，高中已经具备了自己独有的人格，而这些就决定了自己喜欢什么工作，自己适合什么工作，如果在家长不知道的情况下，那孩子可以找一些职业测评表，通过测量和分析了解自己适合什么样的工作。

第二，不知彼。在选择的时候，看不到现实社会中有哪些职业，这些职业的发展前景如何，无法了解到社会发展的趋势，不知道自己喜欢而又可选的职业有哪些。

第三，无法抉择，没有目标，没有方向，自然也就没有了力量。在不知己不知彼的情况下就无法很准确的定位自己，就没有目标，也没有了方向，就更茫然地在象牙塔里瞎转悠，该打游戏打游戏，该上网上网，该逃课逃课，该挂科挂科，该恋爱恋爱，该疯狂疯狂，美其名曰这就是我激情四溢的青春。

第四，没有第四了。这种状态走到大四就要开始“忙于”找工作了，或者考研暂时躲一躲风声。为什么当年没有好好把握我的青春？既然已经过去就好好把握现在吧，于是乎自嘲曰：“干一行，爱一行吧！”

“高中‘盲’于选专业，大学‘茫’于学习，毕业‘忙’于找工作！”这是教育体制的原因呢，还是我们自己的原因？

所以，个人认为，大学里最牛的学生不是高分生、优等生，而是那些方向感最强，而且执著地为自己目标努力的学生。